СТАТУТ
Мусіївської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів
Хорольської міської ради
Лубенського району
Полтавської області
(нова редакція - 23544300)
м.Хорол – 2021
І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Мусіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Хорольської міської ради Лубенського району Полтавської області (далі – заклад освіти), який передано у комунальну власність Хорольської міської ради відповідно до рішення 84 сесії Хорольської міської ради 7 скликанні від 27.11.2020 №1876 «Про прийняття підприємств, установ і організацій із спільної власності територіальних громад Хорольського району у комунальну власність Хорольської міської ради», перейменований із Мусіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Хорольського району Полтавської області та є правонаступником усіх майнових та особистих немайнових прав та обов’язків.
1.2. Скорочене найменування: Мусіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.
1.3.Співзасновниками Мусіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів є Хорольська районна рада Полтавської області; Хорольська міська рада Лубенського району Полтавської області.
Власником Мусіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів є Хорольська міська рада Лубенського району Полтавської області (далі – Власник).
Уповноваженим органом управління освітою є відділ освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради Лубенського району Полтавської області.
1.4.Власник або уповноважений ним орган здійснює фінансування закладу освіти, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей.
1.5. Заклад освіти є юридичною особою, має печатку, штамп, бланк, має право відкривати рахунки.
1.6. Заклад освіти є неприбутковою організацією.
1.7. Місцезнаходження закладу освіти:
37830 Полтавська область, Хорольський район, село Мусіївка, вул.Молодіжна, 78, Телефон: (05362) 96-7-46.
1.8 Заклад освіти в своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими законодавчими та правовими актами у галузі освіти, наказами відділу освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради Лубенського району Полтаської області, рішеннями сесії Хорольської міської ради Лубенського району Полтавської області та цим Статутом.
1.9. Головною метою закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальноосвітньої середньої освіти.
1.10. Головними завданнями закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
- забезпечення реалізації права громадян на доступність і безоплатність базової загальної середньої освіти;
- виховання морально і фізично здорового покоління;
- створення умов для здобуття загальної середньої освіти на рівні державних стандартів;
- створення сприятливих умов для самовираження особистості учнів у різних видах діяльності, їх повноцінного морального, психічного, фізичного розвитку;
- надання здобувачам освіти можливості для реалізації індивідуальних творчих потреб;
- підготовка здобувачів освіти до життя та діяльності в умовах ринкових відносин;
- виховання громадян України;
- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського та інших народів і націй;
- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
- виховання в здобувачів освіти поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини;
- розвиток особистості здобувача освіти, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
- реалізація права здобувачів освіти на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
- виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я здобувачів освіти;
- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.
1.11. Медичне обслуговування здобувачів освіти та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюється Мусіївською амбулаторією загальної практики сімейної медицини .
1.12. Класи у Закладі формуються за погодженням з відділом освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення навчально-виховного процесу, та відповідно до кількості поданих заяв про зарахування до Закладу.
Класи формують з урахуванням демографічної ситуації, а в разі, коли кількість дітей менша за визначену нормативами їх наповнюваності, -організують заняття за індивідуальною формою навчання.
1.13. З урахуванням потреб населення та місцевих умов Заклад приймає рішення про створення груп продовженого дня.
1.14. Індивідуальне навчання та навчання екстерном у Закладі організовуються відповідно до Положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти.
ІІ. ЗАРАХУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
ДО ЗАКЛАДУ ТА ЇХ ВІДРАХУВАННЯ
2.1. Зарахування здобувачів освіти до всіх класів здійснюється без проведення конкурсу відповідно до території обслуговування та на підставі поданих заяв батьками або осіб, які їх замінюють.
2.2. Заклад зобов'язаний вжити заходів для ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до закладу, його Статутом, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію навчально-виховного процесу.
2.3. Зарахування здобувачів освіти до Закладу здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом його керівника.
Для зарахування здобувача освіти до Закладу батьки або особи, які їх замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які вступають до першого класу).До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.
2.4. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до закладів відповідно до законодавства та міжнародних договорів.
2.5. Переведення здобувачів освіти Закладу до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
У разі вибуття здобувача освіти з населеного пункту батьки або особи, які їх замінюють, подають до Закладу заяву із зазначенням причини вибуття.
У разі переходу здобувача освіти до іншого навчального закладу для здобуття загальної середньої освіти батьки або особи, які їх замінюють, подають до Закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого навчального закладу.
ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
3.1. Освітній процес у Закладі здійснюється відповідно до робочих навчальних планів, складених на основі типових навчальних планів, затверджених Міністерством освіти і науки України.
У робочому навчальному плані Закладу з урахуванням його типу конкретизується варіативна частина державних стандартів освіти.
Індивідуалізація і диференціація навчання у закладі забезпечуються шляхом реалізації інваріантної та варіативної частин.
3.2. Робочі навчальні плани закладу погоджуються радою закладу, затверджуються відділом освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради.
3.3. Заклад забезпечує відповідність рівня загальної середньої освіти державним стандартам освіти, єдність навчання і виховання. Заклад працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, і забезпечує виконання навчально-виховних завдань на кожному ступені навчання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей.
3.4. Заклад обирає форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до ЗаконівУкраїни „Про освіту“, „Про загальну середню освіту“ та власного Статуту з урахуванням специфіки закладу та інших особливостей організації освітнього процесу.
3.5. Освітній процес у закладі здійснюється за груповою та індивідуальною формою навчання.
3.6. Відповідно до поданих батьками або особами, які їх замінюють, заяв Заклад за погодженням з відділом освіти, молоді та спорту міської ради створює умови для прискореного навчання та навчання екстерном.
3.7. Здійснити організацію інклюзивного, дистанційного, екстернатного, індивідуального навчання в закладі.
3.8. Відмова батьків або осіб, які їх замінюють, від запропонованих освітніх послуг не може бути підставою для відрахування дитини з навчального закладу.
3.9. Навчальний рік у закладі починається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.
3.10. Структура навчального року (тривалість навчальних занять, семестри та режим роботи встановлюються закладом у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з відділом освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради.
3.11. Загальна тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.
3.12. Тривалість уроків у закладі становить: у 1-х класах - 35 хвилин, у 2-4-х класах –40 хвилин, у 5-11-х - 45 хвилин.
Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відділом освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради та державної санітарно-епідеміологічної служби.
3.13. Для здобувачів освіти 5-11-х класів допускається проведення підряд двох уроків під час лабораторних і контрольних робіт, написання творів, а також уроків трудового навчання.
3.14. Заклад може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.
3.15. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів.
3.16. Розклад уроків складається відповідно до робочого навчального плану закладу з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується керівником закладу, погоджується з районною санітарно-епідеміологічною станцією.
3.17. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять для провадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).
3.18. Залучення здобувачів освіти до видів діяльності, не передбачених навчальною програмою та робочим навчальним планом закладу, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
3.19. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей здобувачів освіти.
Домашні завдання здобувачам освіти 1-х класів не задаються.
ІV. ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
4.1. Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти закладу визначаються Міністерством освіти і науки України.
4.2. Облік навчальних досягнень здобувачів освіти протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються Міністерством освіти і науки України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ здобувачів освіти.
4.3. У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок здобувачів освіти. За рішенням педагогічної ради навчального закладу може надаватися словесна характеристика знань, умінь і навичок здобувачів освіти другого класу.
У наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.
4.4. Навчання у випускних (4, 9, 11) класах закладу завершується державною підсумковою атестацією. Зміст, форма і порядок державної підсумкової атестації визначаються Положенням про державну підсумкову атестацію здобувачів освіти у системі загальної середньої освіти, нормативними і законодавчими актами Міністерством освіти і науки України.
В окремих випадках здобувачі освіти за станом здоров'я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я.
4.5. Здобувачі освіти початкової школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх замінюють) направляються для обстеження фахівцями відповідної психолого-медико-педагогічної консультації. За висновками зазначеної консультації такі здобувачі освіти можуть продовжувати навчання в спеціальних школах (школах-інтернатах) або навчатися за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).
4.6. Здобувачі освіти початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).
4.7. За результатами навчання здобувачам освіти (випускникам) видається відповідний документ (табель, свідоцтво про базову загальну середню освіту). Зразки документів про базову загальну середню освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України.
4.8. Здобувачі освіти, які закінчили основну школу (9-й клас), видається свідоцтво про базову загальну середню освіту. Свідоцтво про базову загальну середню освіту дає право на вступ до школи III ступеня, професійно-технічного навчального закладу, вищого навчального закладу I-II рівня акредитації.
Здобувачам освіти, які закінчили навчальний заклад (11 клас) видається свідоцтво про повну загальну середню освіту.
4.9. За відмінні успіхи в навчанні здобувачі освіти 2-8-х, 10-х класів можуть нагороджуватися похвальним листом „За високі досягнення у навчанні“. За відмінні успіхи в навчанні випускникам Закладу II ступеня видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою. А випускники навчального Закладу ІІІ ступеня нагороджуються Срібною та Золотою медалями. Порядок нагородження здобувачів освіти за відмінні успіхи у навчанні встановлюється Міністерством освіти і науки України.
4.10. Свідоцтва про базову загальну середню освіту та свідоцтва про повну загальну середню освіту, відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів. Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв, похвальних листів, Золотих та Срібних медалей здійснюється відділом освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради.
V. ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС У ЗАКЛАДІ
5.1. Виховання здобувачів освіти у Закладі здійснюється під час проведення уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.
5.2. Цілі виховного процесу в закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та законах України, інших нормативно-правових актах.
5.3. У Закладі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань. Примусове залучення здобувачів освіти закладу до вступу в будь-які об'єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.
5.4. Дисципліна в Закладі дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та власного статуту.
5.5. У Закладі забороняється користуватися мобільними телефонами під час освітнього процесу згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 24.05.2007 №420 „Про використання мобільних телефонів під час навчального процесу“.
Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.
VІ. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
6.1. Учасниками освітнього процесу в Закладі є здобувачі освіти, педагогічні працівники, психолог, бібліотекар, інші спеціалісти закладу, керівники, батьки або особи, які їх замінюють.
6.2. Статус, права та обов'язки учасників освітнього процесу, їх права та обов'язки визначаються Законами України „Про освіту“, „Про загальну середню освіту“, іншими актами законодавства, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, власним Статутом, правилами внутрішнього розпорядку закладу.
6.3. Здобувач освіти - особа, яка навчається і виховується в закладі.
6.4. Здобувачі освіти закладу мають гарантоване державою право на:
-доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти у закладі;
-вибір певного закладу, форми навчання, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
-безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
-користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою закладу;
-участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
-перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх
предметів інваріантної та варіативної частини;
-участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;
-участь в роботі добровільних самодіяльних об'єднань, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;
-повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
-захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.
6.5. Здобувачі освіти закладу зобов'язані:
-оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом базовї загальної середньої освіти;
-підвищувати свій загальний культурний рівень;
-брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій
навчальними програмами та навчальним планом закладу, власним статутом;
-дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;
- виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;
-брати участь у різних видах трудової діяльності;
-дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу; дотримуватися вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу;
-дотримуватися правил особистої гігієни.
6.6. Здобувачі освіти закладу залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно-корисної праці з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
6.7. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов'язків, порушення Статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення відповідно до закону.
6.8. Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я якої дає змогу виконувати професійні обов'язки в навчальних закладах системи загальної середньої освіти.
6.9. До педагогічної діяльності у закладі не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.
6.10. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників закладу, інші трудові відносини регулюються законодавством про працю, Законом України „Про загальну середню освіту“ та іншими законодавчими актами.
Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства керівником Закладу і затверджується відділом освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради.
Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.
Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачється робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства про працю, зменшення кількості здобувачів освіти у класах.
6.11. Керівник Закладу призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками, права та обов'язки яких визначаються нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, правилами внутрішнього розпорядку та власним Статутом.
6.12. Не допускається відволікання педагогічних працівників від
виконання професійних обов'язків крім випадків, передбачених законодавством. Залучення педагогічних працівників до участі у видах робіт, не передбачених робочим навчальним планом, навчальними програмами та іншими документами, що регламентують діяльність навчального закладу, здійснюється лише за їх згодою.
6.13. Педагогічні працівники закладу підлягають атестації відповідно до порядку, встановленого Міністерством освіти і науки України.
За результатами атестації педагогічних працівників визначається їх відповідність займаній посаді, присвоюється кваліфікаційна категорія (спеціаліст, спеціаліст другої, вищої категорії) та може бути присвоєно педагогічне звання „старший учитель“, „учитель (вихователь) – методист“, „педагог – організатор – методист“ та інші.
6.14. Педагогічні працівники закладу мають право:
- самостійно обирати форми, методи, способи навчальної роботи,
не шкідливі для здоров'я здобувачів освіти;
- брати участь у роботі методичних об'єднань, нарад, зборів закладу та інших органів самоврядування закладу, в заходах, пов'язаних з організацією освітнього процесу;
- обирати форми та здійснювати підвищення своєї кваліфікації;
- навчатися у вищих навчальних закладах і закладах системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
-проходити атестацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації;
-проводити в установленному порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
- вносити керівництву Закладу і відділу освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради пропозиції щодо поліпшення освітнього процесу;
- на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
- об'єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об'єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;
- порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності.
6.15. Педагогічні працівники Закладу зобов'язані:
-забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін
відповідно до навчальних програм з дотриманням вимог Державного
стандарту загальної середньої освіти;
-контролювати рівень навчальних досягнень здобувачів освіти;
-нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних
досягнень здобувачів освіти критеріям оцінювання, затвердженим МОН, доводити
результати навчальних досягнень здобувачів освіти до відома дітей, батьків,
осіб, що їх замінюють, керівника навчального Закладу;
- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров'я;
- виховувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
- виконувати власний статут, правила внутрішнього розпорядку, умови трудового договору (контракту);
- брати участь у роботі педагогічної ради;
- виховувати в здобувачів освіти шанобливе ставлення до батьків, жінок, старших за віком осіб;
- повагу до народних традицій та звичаїв, духовних і культурних надбань народу;
- готувати здобувачів освіти до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння,
- злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати особисту гідність здобувачів освіти та їх батьків;
- постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
-виконувати накази і розпорядження керівника навчального закладу, відділу освіти, молоді Хорольської міської ради;
- вести відповідну документацію.
6.16. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу, не виконують посадових обов'язків, умови трудового договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.
6.17. Права і обов'язки інших працівників та допоміжного персоналу регулюються трудовим законодавством, власним статутом та правилами внутрішнього розпорядку Закладу.
6.18. Батьки Здобувачів освіти та особи, які їх замінюють, мають право:
- обирати навчальний заклад та форми навчання і виховання дітей;
- створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності, обирати і бути обраними до батьківського комітету та органів управління освіти;
- звертатися до органів управління освітою, керівника закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
- приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності Закладу;
- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховно-го процесу та зміцнення матеріально-технічної бази Закладу;
- на захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу та у відповідних державних, судових органах.
6.19. Батьки або особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти, їх виховання і зобов'язані:
-створювати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
-забезпечувати дотримання дітьми вимог статуту закладу;
-поважати честь і гідність дитини та працівників закладу;
-постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
- виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім'ї, державної та рідної мов; повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
- виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.
6.20. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов'язків, передбачених законодавством, заклад може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
6.21. Представники громадськості мають право:
-обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному закладі;
- керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;
- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчального закладу;
- проводити консультації для педагогічних працівників;
- брати участь в організації навчально-виховного процесу.
6.22. Представники громадськості зобов’язані:
- дотримуватися Статуту Закладу, виконувати накази та розпорядження керівника навчального закладу;
- захищати здобувачів освіти від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.
VІІ. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ
7.1. Управління Закладом здійснюється відділом освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради Лубенського району Полтавської області.
Безпосереднє керівництво Закладом освіти здійснюється його керівником. Керівник закладу загальної середньої освіти може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років (крім керівників приватних, корпоративних закладів освіти), організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту». Повноваження керівника закладу загальної середньої освіти визначаються законодавством та установчими документами закладу освіти.
7.2. Не може обіймати посаду керівника закладу загальної середньої освіти особа, яка:
1) є недієздатною або цивільна дієздатність якої обмежена;
2) має судимість за вчинення злочину;
3) позбавлена права обіймати відповідну посаду;
4) за рішенням суду визнана винною у вчиненні корупційного правопорушення;
5) за рішенням суду визнана винною у вчиненні правопорушення, пов’язаного з корупцією;
6) підпадає під заборону, встановлену Законом України «Про очищення влади».
7.3. Керівник закладу загальної середньої освіти має право:
діяти від імені закладу без довіреності та представляти заклад у відносинах з іншими особами;
підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності закладу;
приймати рішення щодо діяльності закладу в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном закладу та його коштами;
призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників закладу освіти, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
визначати режим роботи закладу;
ініціювати перед засновником або уповноваженим ним органом питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;
видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;
укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;
звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації закладу;
приймати рішення з інших питань діяльності закладу освіти.
Керівник закладу загальної середньої освіти зобов’язаний:
виконувати Закон України «Про повну загальну середню освіту», Закон України «Про освіту» та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками закладу, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;
планувати та організовувати діяльність закладу загальної середньої освіти;
розробляти проект кошторису та подавати його засновнику або уповноваженому ним органу на затвердження;
надавати щороку засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
організовувати фінансово-господарську діяльність закладу загальної середньої освіти в межах затвердженого кошторису;
забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти;
затверджувати правила внутрішнього розпорядку закладу;
затверджувати посадові інструкції працівників закладу загальної середньої освіти;
організовувати освітній процес та видачу документів про освіту;
затверджувати освітню (освітні) програму (програми) закладу загальної середньої освіти відповідно до цього Закону;
створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в закладі загальної середньої освіти, забезпечити її створення та функціонування;
забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;
контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
забезпечувати здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами повної загальної середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;
сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;
створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю закладу загальної середньої освіти;
сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування в закладі загальної середньої освіти;
формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників закладу загальної середньої освіти;
створювати в закладі загальної середньої освіти безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;
організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню учнів відповідно до законодавства;
забезпечувати відкритість і прозорість діяльності закладу загальної середньої освіти, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України , , "Про відкритість використання публічних коштів" та інших законів України;
здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;
організовувати документообіг, бухгалтерський облік та звітність відповідно до законодавства;
звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти;
виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами закладу загальної середньої освіти, колективним договором, строковим трудовим договором.
Керівник закладу загальної середньої освіти (крім приватного закладу) зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності обсягом не менше 90 навчальних годин.
Керівник закладу загальної середньої освіти має права та обов’язки педагогічного працівника, визначені Законом України «Про освіту», та несе відповідальність за виконання обов’язків, визначених законодавством, установчими документами закладу освіти і строковим трудовим договором.
Керівник комунального закладу загальної середньої освіти обирається на посаду за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту» та положення про конкурс, затвердженого засновником або уповноваженим ним органом (посадовою особою). Призначається на посаду Хорольським міським головою шляхом укладання контракту за результатами конкурсу відповідно до чинного законодавства. Звільняться з посади Хорольським міським головою у зв’язку з закінченням строку контракту або достроково відповідно до законодавства або умов контракту.
7.4.Для вирішення основних питань діяльності закладу освіти створюється колегіальний орган управління – педагогічна рада та органи громадського самоврядування, повноваження яких визначаються Положенням про загальноосвітній навчальний заклад та статутом закладу.
7.5.Керівник Закладу є головою педагогічної ради.
7.6.Засідання педагогічної ради проводяться у міру потреби, але не менш як чотири рази на рік.
-
- Педагогічна рада розглядає питання:
- удосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
- планування та режиму роботи закладу;
- варіативної складової робочого навчального плану;
- переведення здобувачів освіти до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження у освітній процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
- участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу, співпраці з вищими навчальними закладами та науковими установами;
- морального та матеріального заохочення здобувачів освіти та працівників закладу;
- морального заохочення батьків та осіб, що їх замінюють, та громадських діячів, які беруть участь в організації освітнього процесу;
- притягнення до дисциплінарної відповідальності здобувачів освіти, працівників Закладу за невиконання ними своїх обов'язків;
- педагогічна рада розглядає також інші питання, пов'язані з діяльністю закладу.
7.7.Органом громадського самоврядування закладу є загальні збори його колективу, що скликаються не менш як один раз на рік.
Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:
- працівників Закладу – зборами трудового колективу;
- здобувачами освіти Закладу третього ступеня – класними зборами;
-батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.
Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.
Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.
Право скликати збори (конференцію) мають голова ради навчального закладу, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор закладу освіти, засновник.
Загальні збори:
- заслуховують звіт директора про здійснення керівництва закладом, розглядають питання навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності закладу;
- розглядають питання навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності закладу;
- обирають раду освітнього закладу, її членів і голову, встановлюють терміни її повноважень;
- затверджують основні напрямки вдосконалення роботи і розвитку освітнього закладу;
- підтримують громадські ініціативи щодо удосконалення розвитку
навчання і виховання дітей; - розглядають пропозиції, скарги, зауваження учасників освітнього процесу, порушують питання про розірвання трудового договору з працівником, який не відповідає посаді, яку займає;
- приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.
7.8.У період між загальними зборами вищим колегіальним органом є рада школи, діяльність якої регулюється статутом. Кількість засідань ради визначається за потребою.
Засідання ради є правомірним, якщо в ньому беруть участь не менше двох третин її членів.
До складу ради закладу обираються представники педагогічного колективу, здобувачів освіти школи І-IIІ ступеня, батьки і громадськість.
Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами закладу. Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами. На чергових виборах склад ради оновлюється не менше, ніж на третину.
Рада працює за планом, який затверджують загальні збори. Кількість засідань ради визначаються їх доцільністю, але має бути не меншою 4 разів на навчальний рік.
Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора, а також членами ради. Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.
Очолює раду школи голова, який обирається із складу ради. Голова ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не може бути директор. Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначається радою.
Рада закладу:
- організовує виконання рішень загальних зборів;
- затверджує режим роботи закладу;
- затверджує план роботи закладу;
- погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
- сприяє формуванню мережі класів;
- розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти здобувачами освіти,
- підтримує ініціативи щодо удосконалення системи навчання та виховання здобувачів освіти, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
- вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу навчального закладу;
- погоджує зміст і форми роботи педагогічної освіти батьків;
- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням статуту;
- вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
- організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням здобувачів освіти;
- розглядає питання зміцнення матеріально-технічної бази, поповнення і використання бюджету закладу;
- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступника з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;
- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;
- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;
При навчальному закладі за рішенням загальних зборів (конференції) може створюватися і діяти піклувальна рада. Метою діяльності піклувальної ради є створення умов доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання. Основними завданнями піклувальної ради є:
- сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти; співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання здобувачів освіти, вихованців у закладі освіти;
- зміцнення навчально-виробничої, матеріально-технічної,спортивної бази навчального закладу;
- організація змістовного дозвілля та оздоровлення здобувачів освіти, педагогічних працівників запобігання дитячій бездоглядності;
- сприяння працевлаштуванню випускників закладу освіти; стимулювання творчої праці педагогічних працівників та здобувачів освіти;
- всебічне зміцнення зв’язків між родинами здобувачів освіти та закладом освіти;
Піклувальна рада формується з представників підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян.
Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) закладу освіти шляхом голосування простою більшістю голосів.
Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.
Не допускається втручання членів піклувальної ради в освітній процес (відвідування уроків, занять тощо) без згоди директора школи.
У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах (конференції) на його місце обирається інша особа. Піклувальна рада діє на засадах:
пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи,суспільства, держави;дотримання вимог законодавства України;
- самоврядування;
- колегіальності ухвалення рішень;
- добровільності і рівноправності членства;
- гласності.
Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік.
Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів. Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.
Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.
Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.
Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома коллективу загальноосвітнього закладу освіти, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради.
Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.
З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.
Голова піклувальної ради:
- скликає і координує роботу піклувальної ради;
- готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
- визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
- представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.
Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.
Піклувальна рада має право:
- вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівник закладу освіти, загальних зборів (конференції) пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної бази школи;
- залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;
- вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази навчального закладу;
- стимулювати творчу працю педагогічних працівників, здобувачів освіти;
- брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи закладу освіи, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;
- створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.
У навчальному закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.
VІІІ. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА ТА ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
8.1. Матеріально-технічна база Закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі.
8.2. Майно, закріплене за Закладом, належить закладу на правах оперативного управління та не може бути вилученим у нього, якщо інше не передбачено законодавством.
8.3. Фінансування Закладу здійснюється централізованою бухгалтерією відділу освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради Лубенського району Полтавської області відповідно до законодавства.
8.4. Фінансово-господарська діяльність закладу проводиться відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України „Про освіту“, „Про загальну середню освіту“ та інших нормативно-правових актів.
8.5. Джерелами фінансування закладу є:
- кошти відповідного бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення навчального процесу в обсязі, визначеному Державним стандартом загальної середньої освіти;
- доходи від навчально-дослідних ділянок, від передачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
- благодійні внески юридичних та фізичних осіб;
- інші джерела, не заборонені законодавством.
8.6. Порядок діловодства в Закладі визначається законодавством, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та органами управління Закладу.
8.7. Звітність про діяльність Закладу ведеться відповідно до чинного законодавства України.
8.8. Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини серед засновників (учасників), членів такої організації, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб.
8.9. В разі припинення діяльності закладу освіти (у результаті його ліквідації, злиття, поділу, приєднання або перетворення) активи передаються одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зараховуються до доходу місцевого бюджету.
8.10. Доходи (прибутки) закладу використовувати виключно для фінансування видатків на утримання установи, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямків діяльності.
ІХ. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
9.1.Заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, відповідного фінансування має право проводити міжнарод- ний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
9.2.Навчальний заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.
9.3.Участь закладу у міжнародних програмах, проєктах, учнівському та педагогічному обміні здійснюється відповідно до законодавства.
Х. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ
10.1. Державний контроль за діяльністю Закладу здійснюється з метою
забезпечення реалізації єдиної державної політики у сфері загальної середньої освіти.
10.2. Державний контроль за діяльністю Закладу здійснюють Міністер- ство освіти і науки України, інші центральні органи виконавчої влади, до сфери управління яких належать заклад, Державна інспекція навчальних закладів при Міністерстві освіти і науки України, органи виконавчої влади та відділ освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради Лубенського району Полтавської області.
10.3. Основною формою державного контролю за діяльністю закладу є державна атестація закладу, яка проводиться не рідше ніж один раз на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
10.4. Позачергова атестація проводиться, як виняток, лише за рішенням Міністерства освіти і науки України за поданням відділу освіти, молоді та спорту Хорольської міської ради Лубенського району Полтавської області.
10.5. Атестованому Закладу, що здійснює підготовку за рівнем базової загальної середньої освіти, підтверджується право видачі доку- ментів про освіту державного зразка.
10.6. Заклад, умови організації освітнього процесу якого не відповідають установленим державним стандартам, вважається неатестованим. Щодо такого закладу приймається рішення про проведення повторної атестації через один-два роки.
10.7. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) закладу з питань, пов'язаних з освітньою діяльністю. Зміст, види і періодичність навчально-виховної роботи, але не частіше як два рази на рік. таких перевірок визначаються залежно від Перевірки з питань, не пов'язаних роботою закладу, проводяться його засновником відповідно до законодавства.
ХІ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
11.1. Заклад припиняє свою діяльність в результаті передання всього свого майна, прав та обов’язків іншим юридичним особам – право наступника (злиття, приєднання, поділу, перетворення) або в результаті ліквідації.
Заклад є таким, що припинив діяльність, з дня внесення до єдиного державного реєстру запису про його припинення.
11.2. Реорганізація і ліквідація Закладу допускається за згодою територіальної громади.